PADOMI, LAI GŪTU PANĀKUMUS NOVĒROJUMU ASTRONOMIJĀ

link: http://www.faculty.virginia.edu/rwoclass/astr511/tips-for-success.html

Šeit ir daži padomi, lai pēcdiploma studentiem, kas, manuprāt, varētu būt fakts, ka lielākā daļa no maniem kolēģiem, par to, kā pieeja pētījumu, novērojumu astronomijā.

A. Iemācīties lūgt pareizos jautājumus

  • Pirmsdiploma skolu, jūs kļuvāt labi, atbildot uz jautājumiem, ko rada citi. Tagad, jums ir iemācīties uzdot savu jautājumu,. Tas ir tikpat svarīgi kā jebkurš cits aspekts frontes līnijas pētījumus.
  • Lai Uzzinātu, rank jautājumi par vispārējo nozīmi lauku un novitāte.

B. Iemācās novērtēt solvability

  • Uzziniet, kā noteikt, kuri jautājumi/problēmas, kas ir gatavi, lai progress.
  • Solvability ir funkcija, kas ir gan valsts pašreizējās zināšanas un spēkā esošo novērošanas spējas.
  • Daudz “interesanti” problēmas ir nav ir pienācis risinājumu.
  • Novērtēt signāla-trokšņa jautājumiem; bieži vien tie ir svarīgas, lai solvability.
  • Arī novērtēt intereses & stiprās puses un konkurējošām grupām & to potenciālu pukstēšana jūs, lai rezultātā.

C. Izstrādāt veselīgi skeptiski outlook

  • Audzē skepsi ir stūrakmens zinātnes

“Viņš ticēja, ka pārākums šaubas, nevis kā vainas pēc mūsu spēja zināt
bet kā ar būtību, zinot.”

—– J. Gleick, rakstot par fiziķis Richard Feynman.

  • Attiecas uz: izveidota rezultātiem, jaunu rezultātiem un (jo īpaši) jūsu pašu rezultātu

Būt paškritiski: veikt “realitātes pārbaude” jūsu mantra
Atrast savas kļūdas, pirms kāds cits dara

D. Zināt zinātniskais pamatojums rūpīgi

  • Lai Uzzinātu, kritiski dissect literatūras, pamatojoties uz sākotnējo, ne vidējās, avotiem un integrēt to vienā veselā.
  • Par ilgtermiņa projektos (piemēram, darbs) ir svarīgi, lai uzzinātu visu vēsturi savā jomā. Jums ir nepieciešams, lai zināt, kā citi saņēmu no “C”, “D”, ja jūs esat cerot, lai iet no “J” uz “K.” Starp citiem pabalstiem, ir daudz lielisku ieskatu, ka joprojām ir neizmantots vecākā literatūras
  • Tas ir tikpat svarīgi, lai iepazītos ar nepareizi idejas un kādēļ tie ir nepareizi, jo tas ir zināt, ko pašlaik pieņemts “pareizā” idejas. Tur ir daudz vairāk nepareizi ideju nav pareizas.
  • Uzmanieties no “ķeizara jaunās drēbes.” Vienmēr dot svaigu aci uz jebkuru objektu.
  • Lasīt vairāk svarīgi dokumenti no cietajām. Komentēt tos vai padarīt rakstisku kopsavilkumu galvenās atziņas, kas gūtas, stiprās & vājās puses. Tas palīdz, lai saglabātu kopijas saistītus dokumentus kopā ar saistvielu.
  • Šajā jomā, jūsu atmiņa ir viens no jūsu lielākajiem personas aktīviem. Spēja absorbēt, organizēt, koordinēt, sintezēt, un atcerēties liela apjoma informāciju, kas ir būtiska, lai darba zinātnieks. Savu K-12 skolotājiem būtu vairāk laika pavadījis. Jebkurš muļķis var “meklēt to Internetā.”

E. Attīstīt prasmi ar ROMPs & SWAGs

  • ROMPs & SWAGs = “rough par kārtu problēmām” un “dumjš wild-ass uzmin”
  • Vienkārši izpētes aprēķiniem ir labākais veids, lai veidotu agrīnās stadijās jebkura pētniecības programmu.

F. Izsekot savu virzība

  • Pavērsieni un regulāri pārskata jūsu virzību uz tiem. Jūs konverģē uz saviem mērķiem?
  • Saglabāt regulāri vēstnesis jūsu idejas (labs & slikti).

G. Jāņem ātru labumu jauns novērojumu iespējas

  • Tie bieži vien ir avots jaunu, svarīgu atklājumu.
  • “Jauno iespējas” var būt tikpat vienkārša kā liela ievērojot laiks esošā objekta vai nelielu uzlabot, piemēram, jauna veida attēlu filtru vai augstāk, dispersijas režģis ar spektrometru.
  • Jums ir nepieciešams gaitas sākt (un pamatotu spriedumu par konkurences ziņā), lai izmantotu sākumā zinātne lieli jauni projekti, piemēram, JWST vai LSST.

H. Iemācīties rakstīt labas ievērojot priekšlikumus

  • Panākumu līmenis iesniegt priekšlikumus par svarīgiem telpas ir mazas: parasti svārstās 10-40%.
  • Pārliecinošu priekšlikums ir jābūt skaidri, pārliecinoši un lakoniski uzrakstīta un jāparāda:
    1. Ka jautājumi, kas jums ir jautā, ir svarīgs un interesants;
    2. Ka programma ir tehniski iespējama;
    3. Ka jums ir kompetentās to izpildīt; un
    4. Ka tas kalpos kā galīgo atbildi uz uzdotajiem jautājumiem.
  •  Jums ir rakstīt par harried, kas nav speciālisti KPN locekļi, kuri parasti ir tikai dažas minūtes lasīt katru priekšlikumu, un, kas meklē, iemeslu, lai atteiktu
  • Sīkāku informāciju par plānošanas un rakstiski priekšlikumi šajā konkurējošā vidē, redzēt savu “Padomus par to Rakstiski Priekšlikumi Astronomiju”.
  • Prakses rakstīt priekšlikumus saistībā ar jūsu konsultantu, pirms jūs atstāt patversmē augstskola.

I. Saprast savu instrumenti labi

  • Tas prasīs vismaz 2-3 vērojot braucienus ar konkrētā instrumenta palīdzību.
  • Uzziniet savas robežas un to, kā virzīt aploksnē.

J. Saprast analīzes metodes labi

  • Tas ir apšaubāmi, ka jūsu drīzu samazinājums/analīze konkrētā problēma būs pieņemams ilgtermiņā. Plāns iterācijas, iespējams, plaša.
  • Test paņēmienus, sintētisko datu kopas, ja jūs zināt atbildi.

K. Nodarbojas ar datori

  • Datori ir rīki, ne zinātnes
  • Neskatoties uz šķietamību, datori ir nav palielināja jaudu cilvēka smadzenēm, lai uzņemt un apstrādāt informāciju. Jums būs smagi jāstrādā, lai destilēt, un noskaidrot, kādi datori ir stāsta jums.
  • Neuzticas, un vienmēr pārbaudīt. Jūs tiešām nevar izdarīt, ja vien jūs skaidri saprast, kā datori strādā, un tas nozīmē, ka…
        Jūs gandrīz noteikti ir kļūt spējīgs dators

    programmētājs, nevis tikai lietotājs fasēti programmatūru. Tas ir noderīgi zināt, kā programma, vairāk nekā vienā valodā, pieņemot, ka rodas vajadzība, protams, no zinātnes.

  • Grad skolā astronomiju nodrošina lielisku iedarbību uz sarežģītu pieteikumu plānošanas un lielām datu kopām. Ja tas kļūst par jūsu galvenā interese, un jums izlemt par karjeras ārpus akadēmiskās zinātnes, kas uzsver skaitļošanas, jūsu labākā pieeja ir, lai saņemtu savu astronomiju grādiem pēc iespējas ātrāk, uzzināt vairāk par skaitļošanas savā brīvajā laikā, un pēc tam koncentrēt visu savu enerģiju uz jauns lauks.

L. Nodarbojas ar konsultantiem

  • Lielākā daļa padomu, kas nāk no gara pieredze; nav ignorēt to viegli. Jo riskantās jomas, meklēt padomu no vairākiem vecāko cilvēku.
  • Izskatās jebkurā pētniecības projektu vai uzdevumu, jums, neatkarīgi no tā, cik ārēji rutīnas, kā iespēja, lai augt kā zinātnieks, kas pārsniedz nominālo robežas. Jums var arī būt jaunas atziņas vai redzēt jaunus ceļus, lai izmantotu, ka jūsu pārslogoti padomnieks ir garām, vai ignorēts.
  • Laikā, PhD projektu, jums kļūs neatkarīgu jūsu padomnieku un vismaz tikpat zinoši kā viņš par šo tēmu. Jums vajadzētu zināt, kas ir “nākamais solis”, pirms to pastāstīja.

M. Nodarbojas ar grupas

Skatiens pie ApJ parādīs grupu zinātnes pieaugošo dominanci. Grupu pieaugums ir mūsdienīgu astronomisko pētījumu apjoma un sarežģītības dabiska sekas. Jaunus instrumentus gandrīz vienmēr pasargā grupas, tādēļ tās ir galvenā iespēja novērot jaunas spējas. Grupas darbs ir arī arvien svarīgāks mehānisms esošo resursu sadalīšanai, lai veiktu plaša mēroga zinātni (piemēram, supernovas apsekojumi, dziļi lauki, SDSS utt.).Būdama lielas grupas aktīvā pētnieka grupā, tā nodrošina ātru izglītību par to, kā tiek veikta profesionāla astronomija, kā arī spilgt jūsu sākšanos, jo jums ir nepieciešami ievērojami resursi un zināšanas. No otras puses, jums ir jāstrādā daudz grūtāk, lai izveidotu perspektīvu un reputāciju neatkarīgi no grupas.Veiksmīgas profesionālas grupas pamatā ir papildinošas stiprās puses, nevis savstarpējas vājās puses (atšķirībā no grupu mācīšanās, kas tagad ir moderns izglītības aprindās).
Tāpēc:

            • Izveidojiet unikālas zināšanas, prasmes
            • Ražot; esi atbildīgs
            • Padomājiet par sevi … bet mācieties sadraudzīgi un konstruktīvi sadarboties ar citiem locekļiem
            • Vadīt pēc piemēra
            • Noteikti izveidojiet reputāciju / pieredzi, kas atšķir no citiem grupas dalībniekiem. Praksē tas nozīmē, ka vismaz daļa no grupas publikācijām ir vadošais autors.

Konsultējieties ar grupu socioloģijas “lielās fizikas” (paātrinātāju utt.) Vēsturi. Piemēram, lielām grupām rodas institucionāls pienākums publicēt rezultātus, tāpēc plašsaziņas līdzekļi bieži vien kļūst arvien lielāki par fundamentālajiem rezultātiem.

N. Izdevniecība

  • Labs mērķis, ko Doktorantūras studiju laikā ir publicēti galvenās žurnālos vienu papīra par katru gadu, jums ir augstskola. Jums vajadzētu būt svina autors daži no šiem.
  • Mācīties rakstīt labu, skaidri, kodolīgi zinātnes prozas. Lielākā daļa ienāk pēcdiploma studentiem nav darīt.
    • Konsultēties stila rokasgrāmatas padomus, piemēram, Ceļvedis Zinātnes Rakstot no Vēstnesis Jaunie Pētnieki un Elementi Stils pa Strunk & Baltā krāsā.
    • Jo vairāk prakses, jo labāk. Rakstīt par sevi īsu atsauksmes no literatūras vai kopsavilkumi par savu pagaidu rezultāti pilnībā vēstnesis stilu. Tie kalpo kā labas rakstīšanas praksi, kā melnrakstus, lai pulēta versijas un prezentācijas, un vieta jūsu sasniegumiem kontekstā galvenie jautājumi, ko jūs mēģināt adresi. Jautāt citiem studentiem lasīt un kritizēt tavu darbu.
    • Mācīties rakstīt arī pirms sākt iesniegt darba, lai jūsu konsultantiem. Jūs vēlaties tos pavadīt laiku jūsu idejas, ne gramatikas, pareizrakstības, vai vārda lietojums.
  • Jāapzinās lasītājs piramīda”: daži cilvēki būs jāizlasa visa grāmata; vairāk lasīt ievads un secinājumi; daudz vairāk būs skim/lasīt abstrakti.
    • Tāpēc, pārliecinieties, ka anotācija ir ietverti visi galvenie punkti, un pārliecinieties, ka intro/secinājums ir skaidrs un pilnīgs. Secinājums būtu uzsvērt to, kas ir jauns vai unikāls par darbu.
  • Uzstādīt augstus standartus attiecībā uz sevi (un jūsu co-autori) rakstveidā. Reputācija ir balstīta uz numuru labi papīrs viens ražo, ne kopējo skaitu dokumentu.

O. Prezentācijas

  • Mācīties, lai dotu interesantas un efektīvas prezentācijas par visu laiku svari no 5 minūtēm līdz stundai. Analizēt un līdzināties citiem, kas to izdarītu labi.
  • Reālā laika mēģinājumiem ir vienīgais veids, kā sagatavot arī par jūsu drīzu ventures šajā arēnā.
  • Diemžēl, jums būs nepieciešams, lai uzzinātu, PowerPoint vai ekvivalentas. Tikai jāpatur prātā, ka PowerPoint ir messenger, nav ziņu.

P. Nodarbojas ar mācību

  • Labākais veids, lai saprastu, kuriem ir mēģināt to māca, lai kāds cits. Brīvprātīgo sniegt pētniecības sarunas, konsultācijas, grāmatu apskatus, utt., lai jūsu kolēģiem.
  • Universitātēm tagad sagaidīt dzīvotspējīgu amatu kandidātus, lai būtu zināma pieredze ar mācīšanu, vēlams bakalaura, gan kompleksās, kas atbild par attīstību un piegāde vismaz vienu kursu. Pie UVa jūsu labākā iespēja ir mācīt vasaras sesiju.
  • Veikt jebkuras mācību uzdevumu, vai nu kā TA vai instruktors nopietni, un plāno darīt labu darbu. Cita starpā, tas nozīmē, ka mācību, kā rīkoties divas atšķirīgus pienākumus (mācīšanas un mācīšanās/pētniecība) vienlaicīgi.
  • Ja jums ir interese, ko jūs gaida mācību lielu pamatstudiju kursi, skatīt manu lecture vai article uz Fakti no Dzīves par Jaunu Skolotāju ar Astronomiju Ne-Majors Mācību.

Q. Zinātnisku atklājumu, zinātnisku karjeru

Lepriekš minēto padomu saraksts ir taktika; bet kā par stratēģiju ? Kāds ir labākais ceļš uz zinātnisko atklājumu vai labu zinātnisku karjeru?

Pirmkārt, atklājums .

Kopumā pastāv divu veidu atklājumi: kaut ko jaunu atzīšana vai zināmu parādību galīga interpretācija. Pirmais ir vieglāks jauniešiem. Attiecībā uz pēdējo, jums parasti ir nepieciešama lielāka iedarbība uz lauku. Kaut arī daudzi “interpretācijas” atklājumi ir teorētiski, citi ir novērojumi (piemēram, Habla atklāšana Cepheid mainīgajiem M31, kas uzreiz atrisināja domstarpības par “salu visumu” vai arī gamma staru lūzumu identifikāciju ar tālu galaktikām).

Zinātniskie atklājumi rodas no “sagatavotā prāta”, resursu, iespēju un, neizbēgami, veiksmes kombinācijas. Iespējams, ka šiem četriem komponentiem ir vienāds svars, un nav iespējams tos veiksmīgi inženierēt. Bet sekojiet ķēdes kārtībai. Labāk sagatavoti esat — jo vairāk jūs zināt un esat ražojis — jo vairāk iespējams, ka labie resursi jūs meklējat būs pieejams jums. Iespēju var sekot. Jums jāgaida veiksme. Lai kāda būtu tā forma, ir svarīgi, lai jūs varētu atpazīt labvēlīgu iespēju un veiksmes sakritību, kas nozīmē, ka jums ir aktīvi jāpopularizē viņu uzmanība.

Atklāšana un inovācija reti tiek saistīta ar ļoti jauniem zinātniekiem. Visi zemas ābolu augļi tika novākti jau sen. Pirms jūs varat pāriet uz jaunu teritoriju, jums ir kalnu pamatne. Pop-psiholoģijā to dažreiz dēvē par standartu “10000 stundas”: tas, iespējams, aizņem 10 000 stundu ciešas saiknes ar lauku, lai kļūtu gatavs reālām iemaksām. Jūs nevarat “izdomāt no kastes”, līdz jūs zināt, kas tajā atrodas.

Jūs acīmredzami nevarat kaut ko atklāt, ja neesat meklējis, tāpēc atklājums ir atkarīgs arī no pūlēm un neatlaidības .

Karjeras iespējas? Jums ir nepieciešams plāns , un jums par to jādomā aktīvi. Jūsu plānam vajadzētu balstīties uz jūsu interesēm un tendencēm, bet tam jābūt veidotām pēc realitātes, ekonomiskās un citās jomās. Jums būs nepieciešamas vairākas iemaņas, kuras jums ir tikai embrionā formā, un daļa no jūsu plāna jāīsteno apzināti, lai tos tālāk attīstītu.

Brainpower profesionālajā astronomijā skaita — bet mazāk, nekā tas bija jūsu bakalaura karjeras, jo (gandrīz) visi šajā jomā ir spilgti un spējīgi. Tā vietā veiksmei ir izšķiroša nozīme pašmotīvā, smags darbs, neatlaidība, koncentrēšanās, efektivitāte un laba laika vadība .

Apmācība lielākajā daļā absolventu programmu ir “T-veida” . Paredzams, ka jūs iepazīsieties ar daudzu astronomijas apakšvirzienu (šķēršļu) pamatus, iegūstot dziļas zināšanas vismaz vienā (vertikālā). Viss “T” ir svarīgs. Šaurs / dziļš elements ir būtisks, lai izprastu, kā zinātniski pētījumi faktiski attīstās. Bet no karjeras viedokļa jums ir jāattīsta arī plaša izpratne par jomu un daudzpusīgām prasmēm, kuras var pārnest uz citām pētniecības jomām.

Jūsu tūlītējam doktorantūras laika mērķim jābūt kļūt par vienu no vadošajām iestādēm kādā no aktuālām interesēm. Paredzams, ka šī joma parasti būs neliela, taču, ja konferences organizētāji izvēlas sarunu dalībniekus, kuri ir zinošāki jaunākos dalībniekus, jūs vēlaties, lai jūsu vārds būtu īsajā sarakstā.

Tas nozīmē, ka jums ir ne tikai svarīga pieredze, bet arī jāzina, ka jums tas ir . Jo vairāk jūs runājat par zinātni ar saviem kolēģiem, vietējiem zinātniekiem un ārzemniekiem, jo labāk. Jo vairāk jūs publicēsit, jo labāk. Piedalieties tematiskajās sanāksmēs, kā arī lielajās ikgadējās AAS sanāksmēs un dariet pēc iespējas vairāk kontaktu.

Pētījuma tēmas? Paradoksāli, ne vienmēr ir vislabāk iekļūt pašlaik “karstās” tēmās. Tie var būt, ja nauda ir un kur atrodas jūsu mentori; bet šajās jomās ir tendence pārproduktēt doktorantus, un pieredzējušu zinātnieku sarežģīta konkurence. Ideālā gadījumā jūs vēlaties būt jaunā pētījumu vilnis, kas pēc desmit gadiem pārsvītro . Bet, protams, nav viegli noskaidrot, kas tas varētu būt. Pirms lēmuma pieņemšanas par savu primāro pētniecības programmu meklējiet padomu par nākamās desmitgades perspektīvām.

Neatkarīgi no tā, cik daudzsološs ir joma, kurā jūs izvēlaties strādāt, turpiniet attīstīt šīs nododamās prasmes un intereses; Turpiniet skatīties ap stūri .

Plašākus resursus par karjeru skatiet sadaļā UVa ASTR 8500 (pavasaris 2016) , kur tēma bija astronomijas absolventu profesionālā izaugsme.

Teksta autortiesības © 2000-2017 Robert W. O’Connell. Visas tiesības aizsargātas.